Résultats pour le mot-clef : "communication"

Publications liées à "communication"

Enseignement à distance : favoriser les interactions de communication sans caméra en classe virtuelle

Cendrine Mercier

La non-activation des caméras en classe virtuelle limite les interactions de communication en classe virtuelle. Les outils numériques deviennent alors un moyen privilégié pour maintenir l’engagement et le pouvoir agir des apprenants. L’objectif est de décrire l’utilisation de ces outils pour favoriser différents types d’interactions en formation à distance pour améliorer le bien-être des étudiants. La méthodologie mixte au travers de plusieurs recueils de données, effectués auprès d’une centaine d’étudiants de Master 1, nous permet de mettre en avant une bonne participation des étudiants dans le module de formation étudié. Les modalités d’enseignement mis en œuvre permettent d’amener les apprenants...

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Former de futurs enseignants de BTS à la communication interpersonnelle par le scat

Didier Christophe

Des séances de travaux dirigés, en formation des enseignants au niveau master, permettent d'étudier les enjeux de la mobilisation de la technique d'improvisation vocale du scat en vue des cours que ceux-ci auront à donner en BTS. La relecture proposée dépasse la mise en jeu du jazz pour décrypter des corollaires de l'enseignement de la communication interpersonnelle tout en sondant des potentialités individuelles

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Un détour par la montagne : le stage de terrain pour former les étudiants à la médiation et communication des sciences

Mikaël Chambru, Raphaël Lachello

Cet article montre l’intérêt pédagogique que revêt l’expérience d’un « stage de terrain » en montagne et les possibilités qu’il offre pour enseigner de manière inductive à des étudiants de master 2 la double dimension de la Médiation et la communication des sciences (MCS). Pour cela, il s’appuie sur l’exemple du master de Communication et culture scientifiques et techniques (CCST) de l’Université Grenoble Alpes et de son programme Communication, médiations socio-scientifiques et enjeux publics dans les territoires de montagne (CROSCUS). L’entrée des étudiants dans ce master se traduit en effet par la découverte simultanée des pratiques professionnelles de modalités de mise en...

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